El propósito de este proyecto comenzado la semana pasada es conocer la función y características de los reglamentos de las bibliotecas, de los formularios para préstamo de libros a domicilio, así como la organización de la biblioteca de aula.
A lo anterior incorporo a continuación los aprendizajes esperados del mismo:
1.- Conoce las características y la función de los reglamentos y los emplea en la redacción del reglamento para la biblioteca de aula.
2.- Identifica el uso de oraciones impersonales en los reglamentos y las emplea al redactar reglas.
3.- Emplea ortografía convencional a partir de modelos.
4.- Participa en la realización de tareas conjuntas: proporciona ideas, colabora con otros y cumple con los acuerdos establecidos en el grupo.
En esta sesión se cuestionó a los alumnos
sobre cómo podíamos oraganizar nuestra biblioteca de aula por lo que
surgieron ideas como acomodar los libros por orden alfabético, por tema,
por tipo tipos de texto.
Al final el grupo decidio hacerlo por
tipo de texto y se comenzo a realizar los letreros que irían en nuestro
acervo de libros de aula.
Los alumnos realizaron un excelente
trabajo y cada uno aporto de su cretividad para organizar el material
que se tenía en el grupo.
Resultado final de la sesión
